El Museo Universitario de Ingeniería Geológica—MUIG— de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia abrió sus instalaciones al público en octubre de 2018 con la implementación de diversas estrategias para la divulgación de sus colecciones y los temas de geociencias, así como el acercamiento del museo a las comunidades. Como museo universitario, es un espacio participativo de estudiantes, docentes, investigadores y administrativos, que prestan un servicio de proyección social a la comunidad, cumpliendo la labor de transmisión social del conocimiento científico y la apropiación social del patrimonio geológico y paleontológico, especialmente en la región.

El cierre de las instalaciones ocasionado por la emergencia sanitaria, motivó la creación de estrategias para continuar la hermosa labor de divulgar las geociencias desde la virtualidad a públicos objetivos; este reto hizo que surgieran diferentes ideas creativas que fusionan el arte y la ciencia en una propuesta de material didáctico digital enfocada a público en general, la realización de talleres virtuales para realizar actividades divulgativas, charlas temáticas para público específico y la realización de talleres que integran geociencias, arte, salud mental y meditación. Se consolidó un núcleo de colaboradores amigos del museo conformado por estudiantes, docentes, egresados que colocaron su potencial creativo al servicio de la comunidad.

Las estrategias en divulgación virtual desde el MUIG para docentes, familias en casa, aficionados a las geociencias y la paleontología, así como para el público sin conocimientos previos del tema, encontró gran aceptación y credibilidad por sus contenidos, de tal manera que se recibe permanentemente una gran demanda de solicitud de talleres y descargas de material divulgativo, tanto de instituciones educativas de lugares apartados del país como de usuarios establecidos en diferentes partes del mundo. La interacción en red con colaboradores internacionales ha enriquecido el componente de divulgación geocientífica mediante aportes de actividades como ilustración naturalista, puntillismo, amigurumi, textil.art, modelado y alternativas creativas para desarrollar en casa por motivos de pandemia.

La experiencia adquirida por el MUIG en la virtualidad, el impacto logrado, la identificación de oportunidades de mejora y la integración de diferentes técnicas para llegar al público, se convierte en el punto de partida para replicar, enriquecer, innovar en temas de realidad aumentada como paso previo a la realidad virtual y se convierte en una fortaleza que llegó para quedarse dentro de las estrategias de divulgación científica de las geociencias.

  • Inés Vergara Gómez, Marie Joelle Giraud López
  • ines.vergara@uptc.edu.co, marie.giraud@uptc.edu.co